Мектеп оқушыларының шығармашылық ойлауын қалыптастыру - бұл бастауыш жалпы білім берудің міндеттерінің бірі. Баланың қабілеттері неғұрлым толық дамыған болса, соғұрлым ол қазіргі өмір жағдайына тезірек және жақсы бейімделе алады.
Б. Элькониннің жас кезеңдеуіне сәйкес, 7 мен 11 жас аралығындағы балаларды бастауыш мектеп жасында түсіну дәстүрге айналған. Бұл жас жоғары психикалық функциялардың мол дамуымен сипатталады. Оның дамуындағы ең маңызды нәрсе - ойлау. Статистикаға сүйенсек, балалар мектепке дейінгі мекемелерді бітіргеннен кейін ата-аналардың балаларының шығармашылық ойлауын қалыптастыруға назары күрт төмендейді.
Әр түрлі үйірмелер мен секциялар балалардың қабілеттерін арттыруға көмектеседі. Алайда, бұл жағдайдан шығудың жалғыз жолы емес. Баланың дамуында отбасы үлкен рөл атқарады. Балалар мен ата-аналардың бірлескен іс-әрекеттері баланың танымдық қызығушылығын тудырып қана қоймайды, сонымен қатар эмоционалды байланысты нығайтады.
Шығармашылық ойлауды дамытудың көптеген нұсқалары бар: бейнелеу қызметі, эксперименттерді құру, модельдеу, көбейту. Шығармашылық әр түрлі іс-әрекетте көрінуі мүмкін. Бұл отбасылық таңғы асты дайындауды, фотоколлаж жасауды, ерекше костюм тігуді, сондай-ақ жеке учаскелердің гүлзарларын безендіруді қамтуы мүмкін.
Шығармашылық ойлау - бұл тұлғаны дамытудың ең қуатты факторларының бірі, адамның қоғам орнатқан стереотиптерді өзгертуге және бас тартуға дайындығын анықтайтындығын есте ұстаған жөн.
