Олардың әрі қарайғы қарым-қатынасы, тіпті оқу процесінің өзі мұғалімнің оқушылармен танысуының қаншалықты сәтті болатынына байланысты болады. Мұғалім де, балалар да жағымды эмоциялар болып қалуы керек, сонымен қатар олар бір-біріне қатысты дұрыс пікір қалыптастыра алуы үшін қажет.
Оқушылармен жұмыс: мұғалімнің тәртібі
Әрине, мұғалім барлық балалардың аты-жөндерін бірден есіне түсіре алмайды, бірақ кез-келген жағдайда ол балалар онымен қалай байланысуға болатындығын білуі үшін өзін таныстыруы керек. Мұғалім тек фамилиясын, атын және әкесінің атын беріп қана қоймай, оларды тақтаға жазып қоюы керек. Біріншіден, бұл балаларға жаңа мұғалімнің есімін тезірек және оңай есте сақтауға көмектеседі. Екіншіден, егер жігіттердің бірі есімін немесе әкесінің атын бірінші рет естімеген болса, оған тек тақтаға қарау жеткілікті болады.
Мұғалім өзі туралы: оның жұмыс тәжірибесі, хоббиі, бағалау принциптері туралы аздап айтып бергені орынды болар еді. Егер балалар бірден мұғалімінен адамды көріп, оған деген жанашырлық сезіміне бөленсе, сонымен қатар қандай тәртіпсіздік пен қадағалаушылыққа жол бермейтінін түсінсе, сабақта өзін қалай ұстау керектігін білсе жақсы. Сіз студенттердің өздері сұрақ қоюына мүмкіндік бере аласыз - бұл сенімді қарым-қатынасқа ықпал етеді.
Балалар туралы көбірек білу үшін мұғалім оларға анкета толтыруды сұрауы мүмкін. Танысуды жалықтыратын оқиғаға айналдырмаңыз. Сауалнаманы қысқа әрі қызықты етіп сақтаған дұрыс. Балаларға фамилиялары мен есімдерін көрсетуге рұқсат етіңіз, олардың хоббиі, оларды қандай қызықтыратыны және қызықтыратыны, мектептегі қандай пәндер ұнайтындығы туралы қысқаша ақпарат беріңіз. Әр баланың нені жақсы орындайтынын және сынып өмірінде қандай тапсырмаларды ұнататынын білу пайдалы болады.
Бірінші сабақта оқушылармен байланыс
Әрине, сауалнама сізге әр бала туралы құнды ақпарат алуға мүмкіндік береді, бірақ бұл жеткіліксіз болады. Балалармен байланыс орнату үшін барлық оқушыларға аз да болса сөйлеуге немесе кем дегенде бір сұраққа жауап беруге мүмкіндік бере отырып, олармен сөйлескен жөн. Егер уақыт аз болса, сіз бүкіл сыныпқа сұрақтар қойып, иә десеңіз, балалардан қолдарын көтеруін сұрай аласыз. Мысалы, жігіттер мектепке барғанды ұнатады ма, егер олардың аға-әпкелері болса, егер олар математика немесе әдебиетті жақсы көреді ме деп сұраған орынды. Мұндай сауалнамалар, әсіресе, бастауыш және орта сынып оқушыларымен кездесулерге қатысты.
Егер біз проблемалық емес, достық сабақ туралы айтатын болсақ, сіз балалардың әрқайсысынан бүкіл сынып алдында өздері туралы қысқаша айтып беруін сұрай аласыз. Бұл, әсіресе, егер сіз сынып сағатын өткізіп, жауапкершілікті дереу үлестіргіңіз келсе, жетекшіні, топ белсенділерін таңдағыңыз келсе өте орынды. Балалармен мұндай қарым-қатынас мектеп жұмысының қайсысы олардың әрқайсысын қызықтыратынын анықтауға көмектеседі, сонымен қатар барлық оқушылар үшін қолайлы рөлдерді таңдайды.
