Аутизм туралы білетін бірінші нәрсе - мүгедектік емес. Балалар өз ортасынан аутист баланы бірден байқайды, олардың ересектерге қоятын сұрақтары бар. Балаға аутизмнің АСД-мен ауыртпалықты көрсетпеу үшін және бір-бірін жарақаттамай қарым-қатынас жасауына және қарым-қатынасына көмектесу үшін не қажет екенін түсіндіру.
Аутизм бүгінде сирек кездесетін жағдай емес. Бұл, ең алдымен, диагностикалық әдістердің жетілдіріліп, қоғам аутизмге шалдыққандар туралы көбірек білетіндігімен байланысты. Алайда ASD-мен ауыратын адамдарға стереотиптер тұрғысынан қарайды. Мысалы, олар жалпыға ортақ қарым-қатынас жасай алмау, оқудағы қиындықтар, Савант синдромы және математика мен нақты ғылымдарға деген сүйіспеншілікке ие.
АСД диагнозы қойылған адамдар, ересектер мен балалар әртүрлі. Олардың арасында данышпандар да, оқуға қабілетсіздер де бар. Аутизмге шалдыққан адамдардың көпшілігі спектрдің ортасында, қарым-қатынас жасай алады және үйренеді, белсенді өмір салтын жүргізеді, және бір қарағанда, денсаулық сақтау ісінің тәжірибелі маманы ғана оларда аутизмге күмәнданады.
Алайда, аутизммен ауыратын адамдар нейротиптерден ерекшеленеді. Сіз мұны білуіңіз керек, әсіресе отбасында немесе командада балалар көп болса және олардың кейбіреулері сәйкес диагноз қойса. Аутизм дегенді біреуге түсіндіргенде ең алдымен үйрену керек нәрсе - сіз мейірімді болуыңыз керек. ASD-ны талқылау кезінде сіз позитивтіге назар аударуыңыз керек. Балаға басқа балада ненің жақсы екенін, оны несімен ерекше ететінін, нені жақсы білетінін түсіндіру маңызды сәттерді атап көрсетуден гөрі маңызды.
Аутизм туралы есте сақтау керек нәрселер
Әрине, олардан өзгелермен ерекшеленетін және өздерін басқаша ұстайтын нейротипиялық балаларға көптеген сұрақтар туындайды. Олар осы «басқалармен» қарым-қатынас орнату үшін көмекке мұқтаж және оларды түсінуі керек. Сұрақтарға жауап бергенде ұмытпаңыз:
- Аутизм - бұл артта қалушылық немесе мүгедектік емес.
- Егер аутизмге шалдыққан бала әңгімеге қатысса, оны назардан тыс қалдырмаңыз және ол туралы жоқ жерде үшінші адаммен сөйлесіңіз. Ол талқылауға қатысуы керек, сөйлемесе де жауап бермесе де, оған жүгіну керек.
- Балалар оны сұрауға және оны тікелей жасауға құқылы. Бұл өрескел емес. Олар тек анықтыққа ұмтылады, ешқандай жағдайда сізді немесе өздерін қызықтыратындарды ренжітуді қаламайды.
- Сұрақтарға шынайы жауап беріңіз, бірақ қызығушылық танытқан адамның жасын ескеріңіз.
Ең қиыны, жас балаға АСД-мен ауыратын балаларда қандай бұзылыс болатынын түсіндіру керек. Өйткені, бұл мінез-құлық өте қорқынышты. АСД-мен ауыратын бала ұсақ-түйек нәрседен босап, айқайлап, жылап, тіпті өзін агрессивті ұстай алады. Нейротиптік балалар жиі зардап шегушіге көмектесуге тырысады, бірақ олар зорлық-зомбылықпен кездеседі, бұл оларды есеңгіретіп, аутизммен ауыратын балаға қарсы тұра алады.
Аутизмі бар балаларда бұзылудың не екенін балаға қалай түсіндіруге болады
Қоғамдық орындарда жиі болатын бұзушылықтар балаларды ғана емес, ересектерді де қорқытады. Аутизммен ауыратын балалардың қаншама ата-аналары өз тәжірибелерімен бөлісе алады, өйткені келесі бұзылу кезінде олар қолдауды емес, басқалардың шабуылын күтті, олар «тәрбиесіздер мен аналарға немесе әкелерге ескерту жасауға қарсы емес» бос »бала.
Бұзылу дегеніміз не және неге болатынын түсіндіре отырып, әртүрлі ойын консольдерінің ұқсастығын қолдануға болады. Мұнда Xbox, Wii және Play Station. Бірақ сіз Wii-де Xbox ойынын іске қосқыңыз келсе, жүйе оны танымайды. Біздің миымыз осылай. Бұл әркім үшін әртүрлі, ал біреуге пайдалы нәрсе екіншісіне зиян тигізуі мүмкін. Ми оған сәйкес келмейтін ережелермен ойнаудан бас тартуы мүмкін, егер ол қатты күйзеліске ұшыраса, ол тоңып, қайта жүктеуді және тынығуды қажет етеді. Дәл осындай жағдай аутизммен ауыратын баланың миына шамадан тыс жүктеме кезінде де болады. Сәтсіздік - бұл қайта жүктеу.
Кітаптар, фильмдер мен ойындар
Жақсы шешім - кітаптар мен фильмдердің көмегіне жүгіну. Мысалы, «Мэри және Мен» және «Адамдар арасында өмір сүру» кітаптары аутизмнің не екеніне қызығушылық танытқан балаларға қолайлы. Желіде сіз отбасылық көруде бірге көруге болатын көптеген фильмдерді таба аласыз. «Храм храмы», «Ұша алатын бала», «Жұлдыздар», «Дауыстың пішіні», «Өте қатты және керемет жақын».
Ойындар балаларды жақындатуға көмектеседі. Қиындық - аутизммен ауыратын балалар көбінесе өздерімен бірге жалғыз ойнағанды ұнатады, ал нейротиптік балалар компанияда ойнағанды ұнатады немесе, ең болмағанда, оған қарсы болмайды. Сондықтан ойынды пайдалану және оған әр түрлі балаларды тарту үшін біз ойын-сауықты бәріне де жағымды етуге тырысуымыз керек.
Мысалы, бір бала белсенді және бәсекелес болғанды ұнатады, ал екіншісі жай ойланып серуендеуді ұнатады. Қысқа, көңілді жарыстармен араласқан велосипед - бұл қолайлы альтернатива.
Балаларға аутизммен ауыратын баланы түсінуге және байланыстыруға көмектесетін ең маңызды нәрсе - бұл олардың өздері. Осы жағдайдағы сіздің мінез-құлқыңыз балалар арасында нейротиптік немесе АСД диагнозы қойылғанына қарамастан, жақын және сенімді қарым-қатынастың дамуының негізгі факторы болып табылады. Мейірімділік, көмектесуге және қолдауға дайын болу, тыңдауға және естуге дайын болу - бұл барлық балаларға қажет.
