Олар әр адамның өз қорқынышы бар дейді. Бұл өрнек әсіресе балаларға қатысты. Қорқыныш қорғаныс және бейімделу сипатындағы жағымсыз эмоциялардың бір түрі ретінде түсініледі.
Кішкентай балалардағы психологиялық қорқыныш сыртқы әлем туралы хабардар болмауына байланысты. Олар, әдетте, таныс емес заттарды және айналаны, бейтаныс адамдарды және т.б. көруге шақырылады. Мұндай қорқыныш тез өтіп кетеді және болашақта баланың мінез-құлқына әсер етпейді.
Балалардың патологиялық қорқыныштары айқын және тұрақты сипатқа ие, оларды әрқашан логикалық түрде түсіндіруге болмайды. Олар балалардың мінез-құлқын бұзады, қарым-қатынасқа және қоршаған шындықты адекватты бағалауға кедергі келтіреді. Туа біткен және жүре пайда болған ми аурулары, орталық жүйке жүйесінің туылу жарақаты, асфиксия және эпилепсияға ұшыраған невроздармен ауыратын балаларда мұндай қорқыныш басым.
Көбінесе балаларда обсессивті қорқыныш (фобия) дамиды. Мысалы, қараңғылықтан қорқу, найзағай, жалғыздық, шектеулі кеңістік, биіктік және т.б. Мектеп жасында мектеп қорқынышы, өлім қорқынышы, тұншығу болуы мүмкін. Елес қорқынышпен балалар қарапайым заттардан немесе әрекеттерден қорқады (мысалы, жуынатын бөлмеде жуу).
Қорқыныш көбінесе мінез-құлқының өзгеруімен жүреді - шамадан тыс күдік, ұйқысыздықпен және басқа ұйқының бұзылуымен, галлюцинациямен біріктірілуі мүмкін. Түнгі қорқыныш түсінде пайда болады және жылау, қозғалыс толқуымен бірге жүреді. Осы кезеңде балаларды ояту әрдайым мүмкін емес. Мұндай күйлер 5-20 минут бойы жалғасады, содан кейін бала тынышталады. Таңертең ол мұны есіне алмайды. Мұндай армандарды артық жұмыс арандатуы мүмкін, бір күн бұрын қорқыныш азап шеккен (мысалы, қорқынышты фильм көру).
Қорқынышты емдеу, ең алдымен, олардың себебін жоюдан тұрады. Олар көбінесе психотерапияға жақсы жауап береді.
